建校三十周年！石家庄外国语学校如何从“普通学校”转变为“优秀学校”？

要说石家庄现在最热门、关注度最高的学校，那一定是石家庄外国语学校，也就是大家俗称的43中。这是一所集幼儿园、小学到初中再到高中为一体的15年一贯制学校。而且无论

但很多人可能不知道，30年前，1994年，石家庄外国学校是一所建在城郊的新学校，周围都是庄稼地，占地仅30亩。当时，学校只有初高中30个教学班。除了教学楼、实验楼、办公楼外，只有一个200米跑道的土操场。学校周边交通不便，甚至没有标准的高速公路供学生上下学。需要穿越农田，直到五年后的1999年，学校门前的路才修起来。据说，学校刚招生时，教育局安排了400多名学生作为第一班学生，但报名时却少了近四分之一的人，还有家长要求给孩子转学。

在如此困难的办学环境、招生困难的情况下，学校面临着办学方向的选择。面对改革开放的背景和外语人才需求的激增，学校经过研究、考察、论证，坚定地选择了外语特色办学道路。这一方向性的选择，也为石家庄外国语学校30年的发展提供了基础。跨越式发展奠定了坚实的基础。

1995年，学校在省内率先改革办学模式，创建特色学校。 1996年，创办“大学外语预科班”。 1997年，学校增设校名“石家庄外国语学校”，并开设英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语六种语言，轰动全省教育界。外语特色让学校发展步入快车道。 1999年被省政府批准为河北省重点中学。 2000年，学校形成了幼儿园、小学、初中、高中、具有外语特色的集团化办学格局。

方向比努力更重要！如果你选择了错误的方向，你越努力，你就越有可能走向相反的方向。对于石家庄外国语学校来说，方向对了，坚持不懈的努力意味着快速发展水到渠成。 2004年，学校被教育部批准为具有高校保送资格的学校。全国具有推荐资格的外国语学校仅有16所，石家庄外国语学校就是其中之一。近年来，该校中考成绩一直遥遥领先于石家庄市。连续多年中考“状元”全部来自石家庄，中考高分考生比例始终名列前茅。这恐怕不需要详细说明。

建校三十周年！石家庄外国语学校如何从“普通学校”转变为“优秀学校”？

从高中成绩来看，世外高中今年有320名高中毕业生，其中保送114人，其中保送清华、北大10人，位列全国重点高中前十名。据了解，今年推荐的学生共收到193份大学录取通知书（部分学生可能收到2-3所大学的录取通知书）。 985大学录取率为75%，211大学录取率为95%。

这里需要强调的是，虽然根据推荐政策，世外推荐小语种学生，但如今各大高校对小语种学生的培养并不是简单的语言学习，而是“小语种+”复合型人才的培养。例如，哈尔滨工业大学今年的小语种课程是俄语+航天工程，旨在对接“一带一路”的科研方向；而浙江大学的小语种课程则是德语+光学工程，依然旨在对标德国最先进的光学成像技术。

此外，今年世外大学有28名高中生收到了剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、曼彻斯特大学、加州大学、多伦多大学、布里斯托大学等世界排名前50名大学的录取通知书。和约翰霍普金斯大学。 30年来，共有3527名世外学子考入哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、麻省理工学院、芝加哥大学、多伦多大学等世界知名大学。从这里走向世界，成为世外学子成外语人才的必由之路。

五育并举，德智体美全面发展是世外大学教育的核心；自主学习、自主发展、自主管理、自主育人，是世外大学创新人才培养模式的生动实践； “质量导向、项目驱动、深度学习”的教学方式已成为全体教师的自觉行为，“自主学习、参与体验、合作探究”的学习方式已成为全校师生的课堂常态。世外学生。幼儿园的学校理念是“游戏+体验=学习”，小学是“培养兴趣和习惯比学习知识更重要”，初中是“为全面发展打下坚实的基础” ，而高中则是“树立远大理想，制定人生规划”。

建校三十周年！石家庄外国语学校如何从“普通学校”转变为“优秀学校”？

在这些理念的指引下，我们看到世外培养的学生大多自信、豁达、坚忍、勇敢、勤奋、谦虚。无论是上大学还是考研，甚至步入社会，他们都在逐渐散发出耀眼的光芒。比如，人民日报报道的“乾坤兄弟”同时被推荐到北大。这两个同学其实是世外大学毕业的。另一个例子是北京2022年冬奥会开幕式视效团队视效总监曹玉玺。从小学到高中就读于世外；而前格力电器董明珠书记孟宇桐也是被世外推荐到浙江大学的。

促进教育均衡发展、开展精准帮扶，是学校几年来一直努力、坚持的事业。 2014年以来，学校对石家庄市平山、灵寿、行唐、赞皇、井陉、元氏等6个山区县的12所义务中小学开展了定向助学。十年来，对山区校长、教师开展精准教育帮扶。累计培训22.92万人次，累计援助里程22.11万公里，为山区学校培训种子教师250名。 2021年至2024年，帮扶山区学校初中毕业生升入高中的入学率平均达到99.5%，超过国家“十四五”高中毛入学率92%目标7.5个百分点。 2021年，与石家庄6个山区县、7所县高中成立“城乡助学共同体”，助力提升山区县高中办学质量，服务乡村振兴。