幼儿游戏与指导之规则性游戏PPT课件这个PPT共32页，该文件包含了PPT课件。主要包含游戏概念与意义，幼儿游戏的特征，幼儿游戏的教育作用，游戏的分类，规则游戏的指导，智力游戏等，欢迎点击下载。幼儿园游戏活动 (规则性游戏）
一、 游戏概念与意义
二、幼儿游戏的特征（p3_p4）
第一、幼儿游戏是自主自愿的活动。
(搭高楼)
第二、幼儿游戏是娱乐的活动。
（玩沙 和吃点心 ）
第三、幼儿游戏是假想的活动。
（骑马）
三、幼儿游戏的教育作用
四、游戏的分类
规则性游戏的主要结构：
五、 规则游戏的指导
规则性游戏
一、智力游戏
二、体育游戏
三、音乐游戏
智力游戏
一、智力游戏的特点
1.趣味性。
2.益智性。
3.挑战性。
（例：玩扑克牌——分颜色红黑；分花色红心、方块、梅花、黑桃；排序、、、）
二、智力游戏的教育作用
一、促进幼儿观察、注意、记忆、想象、思维等智力因素的发展。（如：蒙眼找物）
二、促进幼儿社会性以及自律、坚强等意志品质的形成（如：开汽车——红绿灯）。
三、促进幼儿语言能力和身体动作的发展（如：排图讲故事）。
三、智力游戏的目标
1.情感目标：
喜欢玩智力游戏，富有挑战性，能够与伙伴友好相处，完成相关智力竞赛游戏；在游戏中不怕困难、不气馁，遵守规则，有较强的自律意识和坚强性。
2.能力技能目标：
能进行各种类型的智力游戏，如发展观察力、记忆力、注意力、想象力和创造力，以及思维能力的智力游戏，促进相关智力因素的发展。
培养幼儿动手操作能力、语言表达能力以及社会交往能力。
3.知识经验目标：
丰富幼儿的知识经验，扩大幼儿的知识范围，发展幼儿的创造力，以及运用词语造句的能力
四、智力游戏的类型：
1.训练感官的智力游戏。视觉、听觉、嗅觉、触觉、味 觉等（如：猜猜我是谁？”变声音“、找不同、颜色接龙、实物接龙）
2.发展注意力和记忆力的智力游戏。无意注意向有意注意的发展，对实物、图片、数字再认和再现的过程。（两张图的对比，多了什么，少了什么、聪明的照相师，摆放棋子）
3.发展想象力和创造力的智力游戏。（如：拼图游戏、走迷宫、七巧板，不完整的图片，他们缺了什么？）
4.发展思维能力的智力游戏。（如：比较、分类、排序、归类、排列等。）
五、智力游戏的创编
1.适宜性原则
2.新颖性原则
3.科学性原则
思考：
大一班新增了游戏材料”飞行棋“，开始时，孩子很感兴趣，过了一周，孩子们掌握了游戏规则并完成了挑战，但棋子却受到了冷落？
体育游戏
一、体育游戏的特点
1.是一种深受幼儿喜爱的趣味性体育活动。
2.是以发展幼儿基本动作为主的体育活动。
如：走、跑、跳跃、跨、钻、投掷、滚、爬、吊、拉、推、平衡等
3.是幼儿园健康教育的重要方式。
《纲要》指出，幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
二、体育游戏的教育作用
1.有利于锻炼幼儿的机体。
能加强中枢神经系统的支配以及心脏、血液循环、呼吸系统的运动。
2.有利于幼儿的智力发展。
通过测定人和物的远近，发展目测和空间听觉定位能力；理解面对面、一个跟一个、越过、旁边等空间定位；开始、然后、同时等时间定位。
3.有利于培养幼儿的意志品质。
如：老狼老狼几点钟。
4.有利于培养幼儿的美感。
如：队列队形、队形儿歌、器械标志、、、、、
三、体育游戏的目标和内容
p133_p136
四、体育游戏的组织与指导
（一）幼儿自主体育游戏的指导
1.提高丰富安全的游戏材料。
2.帮助幼儿建立规则意识。
3.观察幼儿游戏，适时介入。
（二）教学性体育游戏的组织与指导
1.选择游戏
2.游戏教学活动设计
五、体育游戏的评价
1.观察评价法（p154)
六、体育游戏的创编的原则
1.锻炼性原则
2.趣味性原则
3.教育性原则
4.安全性原则
5.发展性原则
七、体育游戏创编的步骤和方法
1.明确游戏目的
2.选择游戏动作
3.构思游戏情节和设计游戏方式
4.设计游戏细节（儿歌、猜拳、发令法、乐曲法）
5.制定游戏规则
6.创设游戏活动条件（场地布置、器械、数量、辅助材料等）
7.确定游戏名称
8.提出游戏的建议（年龄、天气、场地等）
音乐游戏
一、音乐游戏的特点
1.愉悦性（如：拍手歌）
2.综合性（歌唱、律动、乐器）
3.形象性和情感性（如：我的好妈妈、我上幼儿园）
二、音乐游戏的作用
1.促进幼儿积极情感的发展（如：摘苹果）
2.促进幼儿社会性发展（丢手绢、找朋友）
3.促进幼儿身体发展（发音器官、大小肌肉、端正的坐姿）
4.促进幼儿认知的发展（词汇的积累）
三、音乐游戏的类型
1.自娱性音乐游戏（小舞台）
听力游戏（听音猜物）
2.教学性音乐游戏 歌唱游戏
韵律游戏（拍手歌）
节奏游戏
