幼儿园游戏的分类指导PPT课件这个PPT共23页，该文件包含了PPT课件。主要包含幼儿园游戏的指导策略，角色游戏的指导，结构游戏的指导，表演游戏的指导，规则游戏的指导等，欢迎点击下载。用我的真诚、执着与爱心，点击幼儿智慧的键盘，启迪幼儿美好的心灵。
——幼儿教师
第一节幼儿园游戏的指导策略
一、教师在幼儿游戏中的作用
1、游戏前——环境和材料的准备者
2、游戏中——观察者和指导者
认真观察、判断需要
适度指导
3、游戏后——评价者
二、教师介入幼儿游戏的策略
幼儿游戏中的指导
第二节角色游戏的指导
一、角色游戏的概念
1、概念
角色游戏是幼儿根据兴趣和愿望，以模仿和想象，幼儿通过扮演角色，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。
2、角色游戏的产生
出现年龄：2岁左右
原因：想象力和模仿力的发展
皮亚杰的游戏阶段
二、角色游戏的特点和结构
（一）特点
1、印象性（社会性）
2、自主性和创造性
3、想象性（表征性）
一是对游戏角色的假想（以人代人）
二是对游戏材料的假想（以物代物）
三是对游戏情景的假想（情景转换）
（二）角色游戏的结构
1、主题（游戏名称）
“娃娃家”、“医院”、“商店”
2、角色
角色是游戏的中心，儿童常扮演他们认为重要的人 物。概括化了的角色就是现实人物的象征性代表。
3、物品
4、情节
5、规则（内隐的）
三、角色游戏的组织和指导
（一）游戏前的准备
1、丰富幼儿的知识和生活经验
例 开商店游戏——参观超市，记录超市所需要的物品
开餐馆游戏——好吃来美食街
2、创设游戏场地，准备丰富的玩具和游戏材料
3、提供充足的游戏时间
（二）游戏过程中的指导
1、鼓励幼儿自己提出主题
玩理发店游戏，可启发引导幼儿玩理发店游戏，可对玩“幼儿园”游戏中的“老师”说：“小朋友头发这么长，怎么办？”或把准备好的自制的推剪及梳子、镜子等，事先放在玩具架上。
2、指导幼儿选择和分配角色
针对性：根据性格 内向安静
外向活泼
公平性：每个幼儿都能参与，而且都有成为主要角色的机 会
念歌谣点将方法轮流担任主角
例如：
点兵点将，点到谁，谁人就是我的，小兵小将，大兵大将，萝卜头子将。
饼干甜，饼干圆，啊呜一口变小船。
小水壶，吃口哨，水一开，呜呜叫。
3、判断需要适时指导
（三）结束游戏
1、愉快结束
2、整理玩具和场地
3、评价游戏，提升游戏水平
四、角色游戏的年龄特点和指导
（一）小班角色游戏的特点和指导 ——强化角色意识
（二）中班幼儿角色游戏的特点 ——解决幼儿的冲突和提高交往能力上
案例1：
有天老师进餐厅当客人点餐，发现当天这群玩餐厅的幼儿能力比较弱，只会用现成的东西当食品，于是老师点了碗水饺，服务员说：“我们这没有水饺”，老师说：“要过年了，没有水饺卖啊，那怎么办呢？这样你们会没顾客的，要不，你和你们的厨师商量一下，我可以等等，我还不是很饿。”于是这位服务员就开始和厨师商量了，过了一会用胶泥做了几个水饺端了上来。随后又用胶泥做了面条，汤圆等食品。
案例2：
旭旭在玩餐厅时，自己推出了火锅套餐，并把锅直接放在餐桌上，这时老师就会说：“火锅这么烫，会不会把桌子烫烂呀？”旭旭想了想拿来了一个碗垫在锅下。老师接着问：“可以吃了吗？”旭旭又想了想说：“等下，我还没点火。”说完就趴在桌子下面开始点火。这样我们不仅调动了孩子已有的生活经验，还促进孩子创造性的发展，丰富了游戏的内容。
（三）大班幼儿角色游戏的特点 ——发展创造力和独立开展游戏的能力
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