保育员职责与工作要求PPT课件这个PPT共47页，该文件包含了PPT课件。主要包含保育员的要求，保育员的主要职责，新时期保育员角色的转变，幼儿园的生活制度等，欢迎点击下载。“保育员”的含义？
保育员是指受社会的委托，在托儿所、幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对学龄前儿童（0—6岁）的身心施加影响的、专门从事保育工作的教育工作者。
1996年 国家教委第25号令发布《幼儿园工作规程》，规定：保育员应受过幼儿保育职业培训。
保育员应了解的相关法律、法规《未成年人保护法》、《劳动法》、《教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等。
保育员的要求
幼儿园工作人员应热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。
保育员的主要职责
负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作；
在教师的指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；
在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；
妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。（20—21页）
新时期保育员角色的转变
工作内容
卫生消毒——配班参教
对待幼儿
表面安抚——内在需要
基本素质
侧重“保”——注重“育”
一、重新认识保育内涵，形成保育新概念
引导保育员逐步形成明确的“健康观”。
帮助保育员逐步树立“以人为本”的专业思想。
二、建立完善的园本培训体系，提高保育员业务素质
明确保育员工作目标
贯彻《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，实行保育与教育相结合的原则，创造安全、清洁、和谐的教育环境，使幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯及参加体育娱乐活动的兴趣等。
加强保育员对自身工作的认识；
提高保育员业务水平的具体措施；
合理做好月、周工作具体安排。
三、建立科学的评估体系，加强管理力度
制定保育员一日工作细则和工作要求；
制定幼儿园保育工作管理职责；
要开展专项评估；
保育员要持证上岗。
保育工作中的困惑
规范、完整的保育员“一日工作规范”内容？
如何在教育教学活动中协助教师的工作？
保教工作如何有效地结合？
如何做好家长工作？
……
幼儿园的生活制度
生活制度是指把婴幼儿一日生活中的主要环节，在时间和顺序上加以安排，形成固定的程序。
一、制定生活制度的意义
有利于幼儿神经系统的正常发育，形成动力定型。
确保劳逸结合，保护消化系统的功能。
培养幼儿良好的生活习惯，更好的开展教育活动。
二、制定生活制度的原则
根据幼儿年龄特点
根据季节做适当调整
坚持执行
☆ 注意个别照顾
三、幼儿一日活动中的保育要求
幼儿园一日活动的主要环节包括来园和离园、盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学活动、游戏活动等。
贯穿于幼儿园的一日活动之中，约占幼儿在园生活的一半时间，也是幼儿园的课程之一。
分享活动：案例
来 园
开窗通风，做好清洁卫生工作（拖布的干燥）
幼儿生活用品的准备（毛巾、水杯、饮用水、餐具、桌椅、玩具，整理幼儿书包、衣物等）
协助教师热情接待家长，做好交接工作
观察幼儿精神、身体等状况
指导幼儿使用礼貌用语
协助教师开展晨间活动
晨 检
一看—看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉
二摸—是否发烧，腮腺是否肿大
三问—在家吃饭、睡眠、大小便等情况
四查—检查书包、口袋里是否装有不安全
物品
《国家职业资格培训教程》第8页
盥 洗
盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放）
保持地面干燥，防止幼儿滑倒
允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导
对幼儿进行盥洗指导（卷袖子、流动水、擦手等）
《国家职业资格培训教程》第14页
喝 水
在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中，并准备好保温桶（或饮水机）内的水
水温符合幼儿的安全需要（以滴在成人手背上不烫为好）
水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒
取放水杯时，手要洗净，抓杯把
杯柜应用清洁的布帘遮挡
经常检查杯柜上的标签是否完好
杯 柜
确保幼儿每天饮用足够的水
1—3岁，110—155毫升∕公斤体重
3—7岁，90—110毫升∕公斤体重
特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢 复平静后，再喝水。
《国家职业资格培训教程》第12页
进 餐
餐前—
开餐前10分钟消毒餐桌、摆放餐具
组织幼儿盥洗、安静入座
分餐—
餐前准备桌
正确的分餐位置和分餐方法
照顾体弱和进餐慢的孩子先吃
分餐的份量要适中（如牛奶以杯子的1∕2为宜）
☆不要让幼儿自己端取饭菜，特别是汤水一类！
进餐中—
1、介绍食物（名称、营养、颜色、 味道等）
2、鼓励幼儿添饭、认真进餐
3、播放轻柔的音乐
4、进餐的礼仪培养
5、不催促、不批评幼儿
餐后—
准备好擦嘴的餐巾
做好餐后卫生工作
组织幼儿餐后安静性活动
☆吃饭慢的孩子怎么办？
幼儿进餐的常规要求
餐具
小班——学会正确使用勺子
中班——熟练使用勺子
大班——学习正确使用筷子
坐姿
两腿自然放在桌子下，上身坐近，不趴在桌子上吃；不边吃边玩，不随意离开饭桌，四处走动。
进餐礼仪
吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故意敲牙咂嘴，如果打喷嚏或咳嗽，要背过身去用纸巾捂着嘴。
夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭菜，不剩饭菜，不弄脏衣物、地板，保持桌面、地面干净。
餐后
把餐具轻轻放到指定的地方，然后按要求轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用毛巾擦嘴
开展散步活动
《国家职业资格培训教程》第9页
分享活动：案例
午 睡
2—6岁幼儿24小时睡眠时间约为12—13小时。
午睡一般安排在饭后30分钟，不早于12：30，睡眠时间不少于2小时。
工作要求
调整室内光线、温度，注意空气流通
安排合适的睡床及位置（空调、风扇、窗口；头对脚男女分隔）及被褥，随季节变化调整
指导帮助幼儿有顺序地脱衣服，放在固定的地方（18—19页）
巡回观察幼儿睡眠情况，培养正确的睡姿
护理和安慰个别幼儿入睡
提醒幼儿睡前小便，注意中途如厕幼儿的安全
起床后
“午睡干浴操”
整理床铺（被褥的清洗、爱出汗幼儿的枕头、毛巾）
幼儿梳洗（梳子的卫生）
幼儿的仪容仪表（衣领、袖口、衣角、鞋袜）
整理幼儿其他物品
睡房中应配备
专用睡床
床上用品（专人专用，定期清洗消毒）
窗帘
风扇、空调
拖鞋
《国家职业资格培训教程》第16页
户外活动
指所有室外的活动，包括早操、体育锻炼、游戏、散步等
协助教师做好户外活动场地的布置和运动器械的安全检查、准备工作
活动之前检查幼儿的衣裤、鞋带等
根据情况，提醒、帮助幼儿穿脱衣服
准备好干毛巾，供幼儿擦汗
注意观察幼儿身体状况，做好个别照顾和应急处理
随时对幼儿进行安全教育
☆幼儿的衣着怎样才合理？
和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，以手脚温暖为宜。
教学活动
幼儿是身心发展的统一整体，所以幼儿园的保育和教育工作是密不可分的。
教育活动要求
教学内容、时间要符合幼儿的生理、心理特点
幼儿使用的学习用品应适中、环保、安全
幼儿的玩教具应定期消毒
把握好幼儿操作和用眼的时间，避免疲劳
协助教师给予幼儿必要的个别指导
离 园
引导、帮助幼儿做好清洁整理工作，个人仪表干净整洁。
整理好幼儿的个人物品，妥善放在书包内。
离园前总结性谈话（解决幼儿情绪问题）
热情接待家长，做好交接工作
做好环境卫生工作
照顾好个别晚接幼儿
与教师做好交接班工作
（大）小扫除的工作顺序
（灯具、风扇）——（窗玻璃）——窗棱——窗台——门框（门）——玩具柜——活动区设施——桌
椅——睡床——擦地——摆放桌椅
消除卫生死角：从上至下、从左至右、从里向外
准备物品
桶、盆、擦拭不同位置的抹布、洗涤剂、消毒液（粉）等
学会统筹
幼儿生活活动的组织与指导应把握的要点：
从实际出发，建立合理的生活常规
在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性原则
保教目标的实现，包括在日常生活活动中
态度要和蔼，语气要亲切，面向全体，个别教育要耐心
重视体弱儿的照顾
注意培养幼儿养成良好的卫生习惯
“生命之旅”带给我们的启示：
每一个人都时刻在扮演着“蒙眼人”和“帮扶者”。
保育员主要职责
协助教师 照护幼儿
