幼儿园幼儿韵律活动PPT课件这个PPT共23页，该文件包含了PPT课件。主要包含基本概念，教育教学要点，韵律活动中的教学步骤，组织韵律活动的注意事项等，欢迎点击下载。
指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作活动，叫做韵律活动
韵律活动的类型：
律动——随音乐而做的基本动作和模仿动作。如：头、肩、臂、手指、腰、胯等所做的动作，以及走、跑、跳、跃等组成的简易步法。
如：日常生活《洗脸刷牙》、成人劳动《摘果子》、动物《乌龟爬》、交通工具《开飞机》等。
音乐游戏
以发展幼儿的音乐能力为主要目的的游戏活动。
从音乐类型上分：
纯歌声的音乐游戏《我是谁》《丢手娟》；
纯乐曲的音乐游戏《邀请一个人》；
歌声+乐曲的音乐游戏《找小猫》
歌表演
在歌曲演唱中配以简单形象的动作、姿态、表情等来表达歌词内容，再现音乐形象，唱边进行的表演。
动作的选择：
动作的选择应遵循的三条规律：
第一，从大的整体动作到小的精细动作
第二，从不移动动作到移动动作
第三，从单纯动作到复合动作
道具（多数情况下不使用，但使用时需注意）
不妨碍做动作，容易取放、抓握，不宜过大过重。
无危险性，不粗制滥造，也不过于逼真。
废物利用，让幼儿自己选配。(环保意识和创新意识)
三、韵律活动中的教学步骤
活动前的准备工作
1、丰富生活经验。
2、提前让幼儿在一日常生活环节中熟悉音乐.
3、准备好音像材料.
4、准备好(教)道具，布置并检查活动场地。
韵律活动的一般步骤：
1、运用图片、头饰、故事导入谈话等方法引起
幼儿兴趣，导入课题。
2、熟悉(复习)音乐。
3、引导幼儿结合自身经验创造性地随乐表演。
4、幼儿完整欣赏律动、歌表演或舞蹈。
5、幼儿学习动作：(1)简单动作整体教
(2)复杂动作分解教。(3)不同角色分别教。
6、幼儿随乐完整表演
四、组织韵律活动的注意事项
1、重视基本动作练习，防止专门化训练。
2、给幼儿恰当的创造性参与和机会。
3、注意使用好特定的标志物：如戴在手腕上的花环或画在地面上的图形等，以帮助幼儿减轻空间认知的负担。
4、在设计和实施韵律活动过程中，将幼儿常规
培养整体融入其中。
5、韵律活动中的教师语言：
口头语言（运用语词表达的语言、运用音调
表达的语言）
体态语言（肢体语言和面部表情语言）。
6、教师在运用有声语言时尽量做到
（1）语言精练、加强讲解、示范、练习、反馈的有机结合；
（2）分散讲解的内容，都采用边讲解、边示范、边练习、边反馈的小单位快节奏递进的教学方式；
（3）多采用“幽默语言”，轻松愉快地组织活动。
7、韵律活动中幼儿情绪的调整
观察
反馈
鼓励
角色的进入与退出
督导
