幼儿园一日活动的组织与实施PPT课件这个PPT共117页，该阿文件包含了PPT课件。主要包含幼儿园一日活动的认识，幼儿园一日活动如何组织，幼儿园一日活动实施的问题及优化，关于一日活动组织与实施的注意点等，欢迎点击下载。主 要 内 容
一日活动的组织与实施
几个概念
计算一下：各类活动占一日生活时间的比例
游戏活动：旨在满足幼儿自主自发性活动的需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的发展。游戏活动主要由创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏、）和规则游戏（音乐游戏、智力游戏、体育游戏）及区域活动构成。
学习活动：旨在激发幼儿主动探索，积极体验，使幼儿在认知能力和态度上不断进步，为后续学习打下基础。主要指讨论、阅读、倾听、制作、表演、实地参观、收集信息等活动，采用集体、分组、个别化学习的方式进行。
运动：旨在提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿健康的体质奠定基础。主要指体操、器械运动、体育游戏、自然因素锻炼等活动。户外活动包括体育活动和散步、观察、饲养、种植等.
一日活动的组织与实施
二、组织一日活动的依据
《幼儿园工作规程》
第21条规定: “幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
《幼儿园教育指导纲要》
“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。” ”
《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》
根据儿童年龄特点和托幼机构服务形式合理安排每日进餐和睡眠时间。制订餐、点数，儿童正餐间隔时间3.5～4小时，进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10～15分钟。3～6岁儿童午睡时间根据季节以2～2.5小时/日为宜。
合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动交替进行。
保证儿童每日充足的户外活动时间。全日制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少于3小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。
《幼儿园教师专业标准（试行）》
一日活动的组织与实施
目前存在的问题和优化措施
重新认识生活活动 加强了“生活活动”在幼儿园游戏、教学等各种活动及家庭生活中的渗透；
强调了“生活”不仅要关注幼儿做人做事的行为与习惯，还要关注幼儿做人做事的态度与情感；
不仅要关注幼儿个人生活能力的培养，还要关注幼儿共同生活能力的培养；
不仅要关注幼儿园的生活教育，还要关注家庭生活对幼儿的影响。
儿童一定要亲身实践，只有亲身实践，才能养成收秩序和勤劳的习惯，养成对于世界的责任感。——陶行知
三、 目前存在的问题和优化措施
（2）观察阶段
（3）参与阶段
三、 目前存在的问题和优化措施
课例
三、 目前存在的问题和优化措施
一日活动的组织与实施
祝 福 花 儿 到 您 家 ！
案例二分析：
例中的活动目的是想发展幼儿解决问题的技能。
儿童在其中感受到解决问题的一般过程：
发现并提出问题（意识到并通过分析明确问题）
寻找问题的“症结”（根据线索，推测原因）
形成假设（根据原因的分析设想出一个或几个解决问题的办法）
验证假设（用适当的方法或手段检验）
得出结论
它使幼儿体会到如何去思考，感受到影响事物因素的复杂性，学习多角度考虑问题；同时，“做事”、“研究”、“解决问题”的经验和能力也会逐渐提高。
让幼儿饭后漱口，这是一件很困难的事情，因为小朋友认为自己吃得东西很干净，所以不愿意漱口。
有一幼儿园老师做一小实验，用杯子接小朋友的漱口水，另外几个杯子盛清水，让儿童去观察这两种不同的水。
儿童观察发现开始两者区别不是很大，隔几天后发现有漱口水的杯子里很脏……
当孩子们发现了这一现象以后，该教师请幼儿园医生来解释这种现象。
慢慢地，老师发现孩子们能够自觉坚持饭后漱口了！
案例分析：
案例中教师的目的是改变孩子对饭后漱口的态度，愿意漱口，很明显其课程内容属于有助于幼儿发展基本态度这一方面。
案例中的教师主要通过幼儿认识到并真正理解了饭后漱口对自我身体健康的实际含义，来形成对饭后漱口的良好意愿。这实际上就是采用了让幼儿能理智分析的方法来帮助幼儿发展基本态度。
