幼儿园户外体育活动的组织与实施PPT课件这个PPT共35页，该文件包含了PPT课件。主要包含健康在幼儿发展中的地位，健康的实施途径，集体体育教学活动的组织，体育活动及游戏，传统游戏等，欢迎点击下载。幼儿园户外体育活动 的组织与实施
一、健康在幼儿发展中的地位
世界卫生组织（WHO）对健康的定义
是指幼儿在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
健康在幼儿发展中居于什么样的位置
《幼儿教育指导纲要（试行）》——幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。
《3-6岁儿童学习与发展指南》——发育良好的身体，愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习发展的基础。
二、健康的实施途径
为幼儿提供合理均衡的营养
保证幼儿充足的睡眠
创设温馨的人际环境
养成良好的生活和卫生习惯
适宜的体育锻炼
四、教师如何组织户外活动
探索走的方式
用脚尖；用脚跟、然后轮流用脚尖和脚跟走
用大步伐走；用小步伐走
快快走；慢慢走；快慢快走
高高的走、低低的走
锯齿状的走、曲线走
闭起眼睛走
走路的时候扭动身体
手臂放在不同的身体部位走
决定什么时候从走路变成跑步
与其他儿童走（2—4个）配合左脚、右脚
模仿小动物或其他事物（钟表）
探索多种跑的方式
快跑、慢跑
大步、小步跑
踮着脚尖、用脚跟跑
成一直线跑；圆圈跑
锯齿线跑、曲线跑
膝盖抬高
向下蹲跑
用脚的侧边跑；手脚着地跑
听信号开始或停止，停止的时候静止不动。
和其他人的跑，相互配合跑步的速度；两人一组牵手跑向前跑、背靠背模仿螃蟹跑
结合速度、方向和力度的变化，作为挑战。
各年龄班体能游戏的指导策略
小班：小班幼儿注意力不集中、没有胜负意识、对游戏结果不太重视、喜欢模仿。组织情节简单、角色少、动作简单、规则少且易于遵守、幼儿可以独立活动的游戏，。
二、易拉罐、饮料瓶
四、沙包、绳
1、沙包
夹沙包 跑、跳
场地的一边设为起点，另一边放几个桶或纸盒等大一些的容器，作为跳跃的折返点，起点和折返点相距4-6米。幼儿站在起点处用双腿的大腿内侧夹住1个沙包准备好，当听到“开始跳”的口令时，在起点的幼儿就夹着沙包向桶或纸盒方向连续跳跃，到达后，用手将夹带的沙包放入桶或纸盒内，跑回起点。游戏可反复进行。夹沙包的动作熟练后，可增加游戏难度，如前面的易拉罐或饮料瓶障碍跑可变成夹沙包障碍跑、跳等。
2、玩绳
a 双脚、单脚跳过绳
幼儿分4路纵队站在场地上，将绳（1米左右长）横向放在自己的双脚前。在场地一侧地面上画一条起点线，教师带领各组幼儿对应本组地上的绳在起点线后按先后顺序站好，教师发出口令：“双脚跳过绳，开始！”各组幼儿一个接一个地进入场地，双脚并拢跳过本组地面上的绳子，当跳完最后一根绳子后，立即从场地外围小跑回到起点并排到队尾，继续练习。
2、玩绳
b 踩绳走
幼儿2人一组，将绳子在地上连接起来成一条直线，然后两人按先后顺序，从绳子的一端脚尖顶脚跟地踩绳走到另一端；幼儿3人一组将绳子在地上拼接成三角形，然后3人一个接一个地在三角形的绳子上脚尖顶脚跟地踩绳走三角形。幼儿4人一组将绳子在地上拼接成四方形，走的方法同上。幼儿5人一组将绳子在地上拼接成一个大圆形，走的方法同上。
1、拍手游戏。
2、老鼠笼
幼儿5人一组，其中3人面对面围成一个圆圈手拉手举起，做捕鼠笼，另2人扮老鼠，在圈外等待。幼儿齐声念儿歌，扮演老鼠的幼儿在3人结成的圆圈内钻来钻去，“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你！”当念到“咔嚓”时，手拉手做捕鼠笼的幼儿马上蹲下，把钻入圈内的幼儿关在圈内。被关入笼内的幼儿和其中一个做捕鼠笼的幼儿交换角色。游戏重新开始。
3、点鞭炮
幼儿围成一个大圆圈，教师站在圆圈的中间，手
持系有鞭炮的小竹竿，边念儿歌“点点点，点鞭炮，
点到鞭炮快快跳！”边在幼儿头顶来回晃动。当鞭炮
停在某个幼儿的头顶时，教师做出点鞭炮状，然后
发出“嗞、嗞”的声响，其他幼儿赶紧蹲下不动。当
教师发出“砰、砰”的声响时，被点到鞭炮的幼儿就
要双脚向上跳起，并发出“啪、啪”的声音。直到每
个幼儿都被点到为止。（幼儿太多时可分组）
4、小雪人
教师和幼儿一起蹲在地上，教师：小朋友们，我们一起来堆雪人吧！大家一起从地面开始堆雪人，双手摸自己的脚，然后小腿、膝盖、大腿、髋、腹、胸、手臂、颈脖，最后到头。教师：小雪人堆好了，站起来了！教师：太阳公公出来了，好暖和呀。小雪人开始融化了！雪人的头融化了，脖子融化了，肚子融化了，大腿融化了，膝盖融化了，小腿融化了，全身都融化了。幼儿跟随教师的提示，从头到脚，身体由上至下一部分一部分地放松，最后全身放松地慢慢躺在地上。教师：天冷了，下雪了！幼儿爬起来蹲在地面上，等待教师的语言提示重新开始堆雪人、化雪人游戏。（如室外场地不允许，可在室内进行。或用于大幅度运动之后的整理运动也可）
5、背板跷板
a 两名幼儿背靠背，相互挽住胳膊，然后边念儿歌，边按节奏轮换相互背起来再放下。第四句念完后一起蹲下。念最后一句时，一起站起来，自始至终胳膊互挽。
b 也可以两名幼儿先面对面手拉手，边念儿歌，边按节奏左右摇晃，第四句念完后手拉手从头上绕一圈，身体跟着翻转成背靠背，游戏继续进行。（结伴的幼儿必须身高、体重、体力相仿）
