奇妙的指纹PPT课件教案图片这个PPT共12页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标通过找每个人指纹的不同点，让学生理解指纹是个人的基本特征，通过拓印指纹，培养学生细心观察、合作的品质。 二、 教学重点、难点
重点：让学生理解指纹是个人的基本特征，因此每个人的指纹各不相同。
难点：将各自的指纹清楚又完整地拓印到纸上。
三、 教学准备
学生：复写纸、指纹纸每人各一张，学生自带餐巾纸，放大镜每组两套
教师：快干印泥一盒，复写纸，指纹纸10套，餐巾纸一袋，放大镜4块，"指纹种类及指纹应用"的多媒体课件一套，实物展台，16K白纸10张（其中4张演示用），大号垃圾袋一只
四、 教学过程
（一） 引入指纹
1、 找一找老师左手大拇指与右手大拇指之间的不同？（介绍指肚）
2、 找一找同学们自己的左手大拇指与右手大拇指之间的不同？（引出指纹）
3、 你想不想你的手指与其他同学的手指之间有什么不同吗？
4、 研究这么多的手指头的指纹，你有什么好的办法？
（二） 拓印指纹
1、 你们会拓印指纹吗？请一位同学演示。（教师在黑板上贴上一张大纸，给学生一张指纹纸，学生将指纹印在指纹纸上，老师将指纹指贴在黑板上。用实物投影放大到屏幕上）
2、 请同学说一说拓印应该注意什么，怎样才能拓印一个既清楚又完整的指纹。
3、 再请一位同学上来拓印。再进行比较，两个指纹哪一个既清楚又完整。
4、 老师小结：上印泥的时候手指尽量放平，印的时候指肚尽量放在指纹框的中间，印的时候不要反复移动。
5、 分小组拓印指纹，拓印十个指纹，左手一张，右手一张，并在纸上写好名字
（三） 研究指纹的不同处
1、同学们，拓印的指纹既清楚又完整，接下来，请小组内找一找哪两个指纹是相同的。
2、 学生在小组仔细寻找不同的指纹。找到的拿到黑板上来大家看，是否完全相同。（一个人十个手指是否相同，同学与同学之间是否有相同的'指纹）
3、 通过刚才的研究，我们可以得出一个结论，谁来为我们的研究下一结论。
（四）指纹应用
同学我们知道了每个人的指纹是不一样，对我们有什么用处呢？请学生说一说指纹的用处？(课件出示指纹扫描仪、指纹门锁、指纹考勤机、指纹鼠标、指纹保险箱等物体的图片。)
