幼儿园绕口令小猪扛锄头PPT课件教案(大班语言小猪扛锄头教案及反思)

幼儿园绕口令小猪扛锄头PPT课件这个PPT共16页,该文件包含了头PPT课件。PPT的教学目标幼儿通过看图、观察、讨论

幼儿园绕口令小猪扛锄头PPT课件教案(大班语言小猪扛锄头教案及反思)

幼儿园绕口令小猪扛锄头PPT课件这个PPT共16页,该文件包含了头PPT课件。PPT的教学目标幼儿通过看图、观察、讨论,能简单的编出绕口令,理解绕口令,并能口齿伶俐的说绕口令,激发幼儿学习绕口令的兴趣,感受语言美。活动目标:
1、幼儿通过看图、观察、讨论,能简单的编出绕口令,理解绕口令,并能口齿伶俐的说绕口令。
2、激发幼儿学习绕口令的兴趣,感受语言美。
3、学习动词“扛、唱、扭、撞、砸”。
提问:1、图上有谁?在干什么?
(幼儿争先恐后回答道:“小猪。他扛着锄头在吃力的走路。”
2、老师教大家一个新词来描述吃力的走路,用 “吭哧吭哧”怎么样?
引出绕口令第一句——小猪扛锄头,吭哧吭哧走。
看图,教师引导幼儿说出第二句
——小鸟唱枝头,小猪扭头瞅。
(三)、教师口述:
“小猪三心二意的走路会发生什么事情呢?”激发幼儿的想象力,引出第三句
——锄头撞石头,石头砸猪头。
(四)、教师提问:“遇到这种情况大家会怎么做呢?”看看小猪的做法对不对。引出第四句——小猪怨锄头,锄头怨猪头。
(五)、教师完整的朗读绕口令,让幼儿体会绕口令的韵律美和节奏感。
(六)、游戏活动:让幼儿表演扛、唱、扭、砸、撞这五个动词的动作,边说绕口令边做动作,进一步理解绕口令。
(七)、结束活动:学习小猪勤劳的好习惯。
小结:教育幼儿做个爱劳动的好孩子。
反思:根据中班幼儿的年龄特点,我采用挂图演示、观察提问、谈话交流、表演等方法,让幼儿理解绕口令,并能口齿伶俐的说出绕口令,体会语言的节奏感,激发了幼儿学习的兴趣。不足之处是挂图少,幼儿没能更好的进入角色。

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