幼儿园课题研究方案设计PPT课件这个PPT共26页，该文件包含了PPT课件。主要包含课题的提出，明确研究目标，研究的理论依据，研究的假设，究的对象和方法，研究的目标，研究内容，研究的步骤，保证措施，预计成果形式，课题组组织及分工等，欢迎点击下载。课题研究方案设计
三、研究的理论依据
理论依据是指课题在理论上的可行性。如果说“问题的提出”,是交代课题研究在实践上的必要性和紧迫性，那么“理论依据”就是告诉人们进行该项研究在理论上的可行性和可靠性。包括研究的政策法规依据；教育学心理学依据；学科教学法的依据。
四、研究的假设
研究的假设:是研究课题确定后依据一定的知识事实和资料,对所研究问题的规律或原因做出的推断和假定性说明,是研究之前预先设想的暂时的理论,是对研究课题，设想出的一种或几种可能的结论或答案。
3使研究者能合理设计研究方案选择研究方法
具体研究假设的提出,使研究者能够根据假设内容的性质,针对要收集的数据,设计研究方案和选择检验方法.
案例：“两种教学方法对学生学习成绩的影响”
可以提出三种假设：1、接受法一的学生学习成绩高于接受法二的学习成绩：2、接受法二的学生学习成绩高于接受法一的学生的学习成绩；3、接受两种教法的学生学习成绩没有差异。
案例2、初中学生多元思维能力的促进研究”的假设：
课堂提问的设计与策略的研究假设：改进课堂提问的设计与策略促进学生多元思维能力——分析性思维能力、创造性思维能力和实用性思维能力的发展。
该课题通过假设把研究内容具体化：一、是设想通过改进课堂提问的设计与策略，促进学生多元思维能力的发展；二是研究假设将该课题研究的多元思维能力“定义在”分析思维能力、创造性思维能力和实用性思维能力“三方面。
五、研究的对象和方法
1、研究的对象：应根据课题来确定。
2、研究的方法：主要指具体的研究方法、手段和工具。每一项课题都要有相应的研究方法 。一般可采用综合的方法、或以一种方法为主，其它方法为辅。这样有利于收集多方面的信息，可以得到可靠的结论。在方案中应提出用这些方法起什么作用以及如何进行操作等等。
六、研究的目标
研究目标所表述的，是通过具体和确定的方式解决具体和确定的问题，并不是全部问题：在规定的范围内解决问题；在确定的程度或层次上解决问题；在特定的方向上或角度上解决问题；选择独特的过程与方式解决问题。
研究目标的特征：1.清晰。可进行状态或指标的描述，可依据特征或属性进行识别；2.可分解。可以被分解为阶段性、过程性、内容性等方面的次要目标；3.概括化。具有一定的抽象程度，并能够被整体把握。
七、研究内容
研究目标要通过研究内容来体现。研究内容是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。通常是将研究变量分解成若干子课题，各子课题为总课题服务，既是对教育中各种变量进行考察、探讨、测试、调查、实验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的关系，达到对教育现象的本质和规律的认识。
如：关于中学学习困难生与普通学生学习习惯的比较研究
主要内容有：对学习困难生、学习习惯的界定；
学习习惯的内容研究（上课习惯、作业习惯、复习习惯、考试习惯）
普通学生和学习困难生在学习习惯上不同特点；
普通学生和学习困难生在学习习惯上的比较；
八、研究的步骤
设计研究步骤，就是确定研究实施过程和时间规划，即对研究的具体阶段、安排等做出设计研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，都要写进书面计划中。对每一阶段的任务和实施过程必须作出具体安排，具有可行性和可操作性。
九、保证措施
主要是对人员培训、研究材料和设备、测试工具以及经费等问题提出具体落实措施、课题研究制度，以保证课题研究顺利完成 。
十、预计成果形式
主要指最终成果形式，即研究的过程和研究的结果用什么形式来表现。一般应为研究报告、调查报告或实验报告。对于比较大的课题，除了要有最终成果形式，还应该有阶段成果形式、子课题成果形式和总课题成果形式等以及课件软盘。 如课题《语文新课程弘扬民族文化的研究》研究成果形式： 论文报告、校本教材、课堂教学案例集、调查报告、语文活动方案集、学生成果（习作、网页、小论文等）、网站、课件、录像等。
十一、课题组组织及分工
课题组长、负责工作；
课题组付组长、负责工作：
课题组成员、负责工作：
课题研究方案设计概括
一、课题的提出 二、明确研究目标
三、研究的理论依据 四、研究的假设
五、研究的对象和方法 六、研究的目标
七、研究内容 八、研究的步骤
九、保证措施 十、预计成果形式
十一、课题组组织及分工
