幼儿园亲子阅读家长会PPT课件这个PPT共29页，该文件包含了PPT课件。主要包含豆家的读书小觑，家长关心的阅读问题，精神需求，社会责任，教育作用，先我读过的关于阅读的书，关于亲子阅读的网站，豆豆的阅读足迹，我家亲子阅读大检阅等，欢迎点击下载。亲子阅读
家长关心的阅读问题
为什么读
什么时候读
在哪儿读
读什么书好
怎么读比较好
……
为什么读书—精神需求
布衣暖，菜根香，读书滋味长。
读书似品茶，如喝酒，若弹琴，像下棋。读书是一种享受，一种乐趣。
快乐莫过于读书。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。
读书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞时不孤独，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡、潇洒达观的境界。
古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”
为什么读书—社会责任
梁启超“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
为什么读书—社会责任
以色列：把读书放在首位
冰岛：以阅读消磨时光
日本:六成人读书成风
每年人均阅读图书—-韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本,我国仅有4.5本。
在我国有限的人均购书中，八成都是课本教材或教辅书。这就是差距！
为什么读书–教育作用
*你读得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聪明
*爱读书的孩子不一定是成绩最好的，但无疑是具有发展潜力的
*不要把课外书当识字课本
为什么读
为什么读
在哪儿读
要有一个安静的环境
光线比较明亮
坐在哪儿都可以
拉着孩子的手，摸摸孩子的头
不要躺着读
什么时候读
一次时间不要长，但需要坚持
每天15—25分钟
让孩子静下心来读
晚饭以后和睡觉以前是好时光
先由家长读给孩子听
朗读有利于孩子集中注意力
朗读可以学到规范的语言
这是家长了解孩子智力和语言发展的机会
亲子共读可以增进亲情
读什么书好
考虑孩子的年龄层次
考虑孩子的阅读兴趣，家长把关
关注得奖作品和经典名著
对一年级孩子来说没有读过真正的绘本，是很糟糕的！
图画书（绘本）适合0-99岁
《猜猜我有多爱你》《我爸爸》 《月亮的味道》
《爷爷一定有办法》《雪人》 《花婆婆》
《母鸡罗丝去散步》《蚯蚓的日记》《逃家小兔》
《我有友情要出租》《云朵面包》 《我是霸王龙》
《月亮，生日快乐》《石头汤》 《我真棒系列》
《地下一百层的房子》（极具科普性、趣味性）
引导孩子复读
图画书可以读几遍
一本书可以读多次
家长读过后让孩子自己看
怎么读
1 家长要着手帮助孩子制订一个具体的阅读计划。阅读计划可以是单独的计划，也可以是学习计划的一部分。计划要尽可能具体，例如列出每周需要阅读的书目和时间安排，给出完成计划后的奖励方案。当然读书计划的制定需要孩子的参与，家长不可以越俎代庖。最初的阅读计划可在家长的帮助下制定，几个星期之后，家长要让孩子自己制定读书计划，并根据情况帮助孩子修改。
2 最好能和孩子共读一本书，在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。
3 读完以后，可以让孩子回忆主要人物和情节，发表自己的观点还可以复读。
家长怎样跟孩子讨论
用平等的态度和孩子讨论
让孩子提些问题
家长不要急着下结论
鼓励孩子发表不同的看法
想象书的另一种结局
我读过的关于阅读的书
关于亲子阅读的网站
1.新教育毛毛虫阅读
2.好孩子论坛“亲子阅读”栏目
3.公益小书房
4.新浪：月眉博客
5.红泥巴
关于儿童阅读的思考
没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人
行动，就一定会有变化
让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣
豆 豆 的 阅 读 足 迹
0岁：胎教时期—听磁带故事、妈妈讲故事
1-2岁：床边故事时期—撕不破、东方宝宝、图形、颜色、物体、动植物图片书
3-4岁：图画书时期—大约每星期买一本图画书、东方娃娃、认识身体
5-6岁：桥梁书阅读时期—成套的书、浅显的科普书、童话故事、摄影作品
小学一二年级：国际大奖小说、童话、成系列的科普类书籍、杂志
小学三年级：动物小说、历史故事、地理探秘、杂志、报纸
我家亲子阅读大检阅
