0和1在一起做教程视频,只做1不做0是什么意思

其实0和1在一起做教程视频的问题并不复杂,但是又很多的朋友都不太了解只做1不做0是什么意思,因此呢,今天小编就来为大家分享0和1在一起做教程视频的一些知识,希望可以帮助到大家,下面我们一起来看看这个问题的分析吧!

有什么制作小视频的手机软件值得推荐

用手机软件处理简单的剪切压缩和制作gif动态图倒是可以用“超级截图录屏大师”。

超级截图录屏大师应该是我使用过的功能最强大的一款手机视频处理软件,这款软件可以添加背景音乐,录音,视频转gif动图,大视频可以压缩成为几M的小视频,横竖屏自由切换,多视频拼接等。

这些功能在同类软件中绝对属于佼佼者,但是仅限于这些简单的操作。

其实如果真正想制作效果好质量佳的视频,最好选用电脑端的PR,PR是一款非常强大的世界级视频处理软件,这款软件熟练之后对于剪切、拼接、去水印、格式转换、视频倒放,隔空取物、人体穿墙等等等等问题分分钟搞定,比手机上的任何软件都要高效很多倍。

pr的精确度可以达到1/24秒,而手机软件的精确度最小也要超过1秒甚至几秒,根本不是一个量级,手机视频软件就相当于过家家,而PR就相当于武林风。

只做1不做0是什么意思

0意味着一无所知也就是说在某方面尚未涉足毫不了解,1意味着知之甚少也就意味着你在某一领域刚刚涉足了解很少。

1、显而易见知之甚少也比一无所知更有利于进一步知识成长。

2、做1更可能是久触摸不到该领域的入门之道,如菜鸟。1后面加0增长迅速,1前面加0毫无作用。

3、做1是对过去的继承,做0是勇气重新开始,也是对过去的放弃,更应该携着过往,不畏将来。

∞和∞+1谁大

从前有这么一个宾馆,里面有∞个房间,都住满了,那也就是有∞个客人,老板刘强西特别开心。

但突然有一个雷雨交加的夜晚,宾馆又来了一个客人,可客房已经住满了,宾馆外面的雨水这么大,这可怎么办呢?

这时,宾馆的数学系实习生“小天”跑出来说:刘老板,你看这样弄,行不行呀——我们让第一个房间的客人住第二个房间,第二个房间的客人住第三个房间,以此类推。所有客人都换完房间以后,让后来的客人住第一个房间。

如此安排后,老板刘强西开心得不得了,又多赚了一间房费。

高兴的摸着实习生“小天”的头说:“小天是我见过最单纯最善良的实习生”…..

But,怎么就突然间多出一间房?

难道∞+1=∞?

那∞+1=∞,这个是正确的吗?

对于这个式子,其正确与否听超模君来说一说。

其实,这里的∞并不是用来+的,就像是0不是用来除的一样。没有意义!

如果你非要定义∞+1,那么∞+1=∞。

同时我们也不能通过这个等式推导出:1=0。

而对于这个问题,为什么大多数人会出现这么大的思维漏洞呢?

主要是大多数人存在着严重认知障碍,并不了解超出常识的极大和极小背后的影响,

就像一个P民们都能理解的例子:

福利彩票的中奖金额从500万增加到5000万,P民购买量不会显著增加;

中奖概率从500万分之一降到5000万分之一,P民购买量也不会显著减少。

因为在P民们看来,500万和5000万都是∞,反之都是ε

PS:在数列极限中,ε是一个正数,非常小的正数,一个假设的数。

这就是智商税的数学基础。

所以说,福利二字,是对彩票发行者而言的。

如此朴素的数量级差别都搞不清楚,就更别说∞和ε了。

首先你得修完数学分析,理解极限的概念。

古人云:一尺之棰,日取其半,万世不竭。

在这里,万世就是∞,不竭就是ε。

古人又云:哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

在这里,长江之无穷,就是∞;而你生之须臾,就是+1。

你+1或者不+1,对于真正的∞并没有影响。

就像现在的pm2.5指数一样700和800根本没差别,吸起来都很香醇

所谓的∞+1,只是一种态度:∞

各位模友,你觉得呢……

头条做数学教学视频能有多大收益请指教

本人在头条上钻研数学已经快两月了,本人打心底里没有想从这上面挣钱的想法,这个平台目前也没有能挣到钱的可能:

首先,头条平台上的数学教育教学类文章,视频受众没有群体,头条平台上发的这些文章也好,视频也好,基本没有学生参与,多数都是教师或者相关专业类人士,这个app也没有几个学生用的,很多老师或者钻研数学的人都是成年人。最多就是培训学校的发些宣传资料。

其次,专业的老师们多数都是单打独斗,当然这样也能实现知识的交流,更多的是专业知识的探讨与交流,资源的分享与共享,的确能够促进专业知识的成长,让教师群体的职业生活,教育话题能够迅速方便快捷的引起共鸣,让爱钻研,思考的数学老师们能获取更多有用的知识,相关的文章仅仅是老师浏览的多些,太专业的垂直领域的东西一般人不会看,也不容易看得懂,所以发的文章视频也好点击量是不容易上的去的。

最后,希望平台多思考和发展以学生为受众群体的用户,这样才能让更多的专业知识才能有点击量,同时平台也应该加大在这些带公益性质的教育教学类资源的扶持力度,这样才能使平台更具吸引力,让更多从事这方面的有兴趣和意愿投入精力。

仅代表个人拙见,望大家批评指正!

OK,关于0和1在一起做教程视频和只做1不做0是什么意思的内容到此结束了,希望对大家有所帮助。

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