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为什么学前教育这么重要
学前教育是我国基础教育的奠基阶段，是一个人终身教育的基础阶段，是一个人身体发展，认知和经验发展的关键时期，对一个人的成长和发展起着重要的作用。
1.学前教育对学前儿童身体发展的作用
首先，学前儿童的身体发育尚不完善，生活自理能力较差。而学前教育具有保教结合的特点，幼儿教师需要爱护和细心照顾幼儿，需要照顾幼儿吃喝拉撒的各个方面，这样不仅为幼儿身体的健康发展提供了保障，还为家长提供了便利。其次，学前教育具有活动性的特点，幼儿教师通过组织幼儿参加体育活动，手工活动等，不仅可以锻炼幼儿的体格，促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展，还可以使幼儿学到必要的动作知识和技能。
2.学前教育对幼儿认知发展的作用
学前儿童的思维发展尚不完善，主要是处于前运算阶段和具体运算阶段。而学前教育具有基础性，启蒙性和生活性的特点，学前儿童的学习方式主要是以感知经验，动手操作和亲身体验为主，学习的内容较为浅显，是生活中的常识，符合幼儿的年龄特点。幼儿教师需要将教育内容生活化，帮助幼儿积累知识经验，使幼儿能够将这些知识经验内化，使幼儿的认知结构逐渐完善。
3.学前教育对幼儿情绪情感发展的作用
学前儿童的情绪具有易冲动性，外露性，不稳定性而情绪情感是学前儿童行为的激发者，是提升学前儿童认知能力的推动者，是学前儿童人际交往的重要方式，是学前儿童个性形成的重要因素。因此，对于幼儿教师来说，控制情绪的适度十分重要。有的教师在情绪愉快时，就会对幼儿的行为无条件地迁就容忍，对他们犯的错误视而不见；而当她们情绪不好时，就对幼儿态度冷漠，甚至不理不睬。这样很不利于幼儿心理健康发展。对幼儿教师来说，无论是过分爱的流露，还是不加节制的激动和冲动，都会带来不良的后果，最易导致幼儿产生心理障碍。所以，幼儿教师要注意自己的情绪。
4.学前教育对幼儿人格发展的作用
学前教育是一个人性格养成的重要阶段，一个好的性格可以影响一个人的一生，在这个关键阶段，幼儿教师需要重视幼儿内心的变化情况，注重幼儿的情感培养，为幼儿提供一个良好的教育环境，引导幼儿形成良好的性格、健全的人格。每个幼儿的个性都不相同，都拥有自己独特的想法，幼儿教师在教学过程中需要关注每个孩子的性格特征，对幼儿的实际情况要有充分的把握，对不同的孩子实施不同的教育方式，坚持因材施教，使每个幼儿都能够得到鼓励与赞美，促进幼儿人格的发展。
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关于性教育的八件事
主要内容有：男女生殖器官的解剖学知识，发育期的身体变化状况，生育的过程，性的道德教育，计划生育、优生知识等。
性教育是关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育。一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。经常也包括如性交传染疾病（性病）和预防，以及避孕。
家庭教育中，你想对爸爸们说些什么
目前很多家庭基本都是丧偶式育儿，意思就是妈妈是主力，爸爸基本是撒手不管。
但是父亲的角色对孩子们的成长有很大的帮助。
有爸爸参与教育的小孩，有更多的坚毅、开朗的个性，会掺杂很多男性角色该有的特质。
在此，对所有的爸爸们说一声，养育孩子不是您只提供精子，还要花费精力才能成为合格的爸爸。
女生必读的性教育的书
1.《女生特区》
2.《女生日记》
3.《藏在书包里的玫瑰》
4.《第一口苹果的滋味》
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